sábado, 25 de janeiro de 2014

Histórias em Quadrinhos

Dia 30 de Janeiro é o Dia Nacional das Histórias em Quadrinhos.

Que maravilha! Elas nos trouxeram mais conhecimentos, mais criatividades, mais estímulos, mais cultura e entretenimento.
Estas histórias vieram para ajudar ainda mais, no hábito da leitura.


O quer dizer “História em Quadrinhos?


É a arte de narrar uma história por meio de sequências de desenhos ou figuras.


Sua Origem:


Bem antiga. Remonta a Pré-história, encontradas nas chamadas pinturas rupestres, cujos desenhos mostravam cenas do cotidiano nas paredes de grutas e cavernas.
No Egito encontraram também desenhos e hieróglifos em baixo relevo contando a vida dos faraós.
Temos ainda outras narrativas representadas por figuras que nos reportam a estas histórias como: A Via-Sacra, as Tapeçaria Medievais, os Vitrais Góticos e os Livros Ilustrados de diversas épocas.
Caminhando mais para nós surgiram os Balões (faixas com palavras escritas junto a boca dos personagens) que nos levam as ilustrações europeias desde o século XIV. Mas foi a partir do século XIX que o texto começou a acompanhar o desenho.


As histórias de quadrinhos recebem diferentes nomes dependendo do pais onde são divulgadas:


Em Portugal -             “Histórias aos Quadrinhos”;
Nos Estados Unidos - “Comics”;
Na Itália -                   “Funetti”;
Na França -                “Bandes Dessinées”;
No Japão -                  “Mangás”.


No século XIX alguns artistas como o suíço Rudolph Topffer, o francês Georges Colombi e o italiano Angelo Agostini já haviam pensado em unir texto e imagens.
No sentido moderno do termo Histórias em Quadrinhos, foi o artista norte-americano Richard Felton Outcault quem iniciou esse tipo de produção literária em 1895.
Embora as Histórias em Quadrinhos, usando personagens fixas, contando histórias por meio de ações fragmentadas em balões, surgiram primeiramente nos jornais sensacionalistas de Nova York, não definiram o marco importante que caracterizaram as Histórias em Quadrinhos propriamente ditas, pois este marco se deve a revista em quadrinhos “Yellow Kid” (Menino Amarelo).
Yellow Kid seria no entanto o embrião do formato padrão em quadrinhos como conhecemos em nossos dias. Menino Amarelo foi o primeiro personagem a ter voz própria através do uso de balões causando integração entre personagem desenhado e texto em cenas sequenciais.


No Brasil estas histórias começaram no século XIX num estilo satírico como Cartuns, Charges ou Caricaturas, estabelecendo depois com as populares Tiras (faixa horizontal de uma história de quadrinho).
Já as revistas propriamente ditas no Brasil tiveram início no século XX. São elas importantes meios de entretenimento e influencia na vida cotidiana
Maurício de Sousa é o maior nome dos quadrinhos nacionais. Foi o único a viver exclusivamente dos lucros de suas publicações, “A Turma da Mônica “.


Vejam os nomes de algumas revistas de Histórias de Quadrinhos que percorreram o mudo:


- Little Nemo de Winsor McCay
- Mutt & Jeff de Bud Fisher:
- Popeye de E.C. Segar;
- Krazy Kat de Georges Herriman;
- As revistinhas de Walt Diney criadas a partir de 1933, Mickey Mouse, Pato Donald eTio Patinhas;
- Tarzan (herói das selvas) – imortalizado nos traços de Burne Hogarth a partir     de 1929;
- Superman (primmeiro super-heroi com identidade secreta) – de Siegel and Shuster, considerado por muitos como o personagem que marcou o início da Era de Ouro dos Quadrinhos.
- Tupânzinho de Minani Keizi
- MAD  de Harvey Kurtzman
- Luluzinha da Ed. Abril;
- Na década de 70 as histórias do Zorro e do Zé Carioca;
- Didi & Lili em 2010
- Tico-Tico – lançada em 1905 a 1957, considerada a primeira revista em quadrinhos do Brasil. Esta revista teve colaboração de artistas de renome como o carioca José Carlos de Brito  e Cunha, conhecido como J. Carlos, responsável pelas mudanças gráficas da revista; o italiano Max Yantok, com o  pseudônimo de Nicolau Cesarino e o gaúcho Alfredo Storni.
São tantas revistas de quadrinhos até hoje que nos dificulta a listá-las.
- A revista Pererê, lançada por Ziraldo em 1960;
- Mais recentemente a Editora Positivo lançou uma coleção incrível de Ziraldo "Coleção A Turma do Pererê" composta por 10 livros: O Armazém do Mundo; Fazendo Eco + Numa Fria; Tininim, o Galã; O Planeta Azul; A Edelvinha; Nós Versos Nós; O Mais Brasileiro; O Quiproquó; Livre Para Ventar e a Ponte do Rio Uai. Ziraldo também lançou o "Menino Maluquinho" , uma divertida história;
- As revistas de Maurício de Sousa na década de 70;
- A Série Mitos Recriados em Quadrinhos escrita por Wellington Srbek e desenhos de Will fazem sucessos em nosso século.
- A coleção "Literatura Brasileira em Quadrinho"
, lançada pela Editora Escala Educacional, reúne obras - em geral contos de grandes nomes como:
Machado de Assis com os contos Memórias Póstumas de Brás Cubas, O Enfermeiro, A Cartomante, A Causa Secreta e o Alienista. 
Lima Barreto: A Nova Califórnia, O Homem que sabia Javanês e o Triste Fim de Policarpo Quaresma.
Manuel Antônio  de Almeida: Memórias de um Sargento de Milícias.
Aluísio Azevedo: O Cortiço.
- Encontramos também nos dias de hoje em forma de quadrinhos alguns clássicos da literatura innfantil: pela Editora L & EPM As Mil e uma noites; Um Conto de Natal. Pela Editora Nemo Peter Pan; 


São tantas revistas de quadrinhos até hoje que nos dificulta a listá-las. 

As Histórias em Quadrinhos tornaram-se importantes na Educação e trouxeram grandes benefícios como:

a)- Encantamento pelos Quadrinhos
– levam a ações rápidas, são de fácil compreensão e provocam boas risadas nas crianças;
b)- Despertam o gosto pela leitura – é um tipo de texto que torna divertido o ato de ler;
c)- Colaboram na Alfabetização – pelo fato de dirigir indicações que remontam a significados, mesmo sem o conhecimento da palavra contribuem na info-alfabetização;
d)- A palavra destacada nos quadrinhos fica provavelmente registrada na mente da criança;
e)- Permite identificar o sentido ocorrido nos quadrinhos;
f)- As onomatopeias servem para diagnosticar sons e, também permitem o conhecimento das letras do alfabeto. É mais fácil ler um som do que uma palavra no início da alfabetização;
g)- É possível “ler” uma História em Quadrinhos através das marcas de sons, pela apresentação dos balões. Por exemplo: Se o balão possui uma sequência de bolinhas na direção do personagem, este está pensando;
h)- Estimula a criatividade – a criança não conhecendo as letras cria a historinha que estimula com prazer.


Contar histórias levando a criança visualizar e compreender o que está vendo e ouvindo é tudo de bom. Experimentem fazer isto com seus filhos. Compre uma revista de quadrinhos para eles e deixem-os se deslumbrarem com as gravuras e falas dentro dos balões.
Vão às livrarias e bibliotecas com eles. Lá poderão eles mesmos encontrarem seus livros e revistas em quadrinhos. Eles vão abri-los e e se divertirem à sua maneira, pois cada criança pode ler do seu jeito sozinha a história que lhe agradar mais.
Aproveitem que dia 30 de janeiro é o dia Nacional das Histórias de Quadrinhos e levem seus filhos para se familiarizarem com elas. Certamente na livraria e biblioteca mais próxima de sua casa exista uma.


E X P E R I M E N T E M!


Vejam abaixo um resumo dos 8 motivos para incentivar seu filho a ler Histórias de Quadrinhos.
Coloque- os em lugar de destaque na sua casa ou escola. Leia-os diariamente e pratiquem -os sempre. Seu filho vai lhes agradecer.


1 – Contribuem na pré-alfabetização;
2 – Ajudam no processo de alfabetização;
3 – Despertam facilmente o interesse das crianças;
4 – Estimulam o hábito da leitura;
5 – Exercitam diferentes habilidades cognitivas;
6 – Unem cultura e entretenimento;
7 – São de fácil acesso e baixo custo;
8 – São recomendadas pelos:
      - PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais,
      - RCNEI – Referencial Curricular na Educação Infantil,
      - PNBE – Programa Nacional Biblioteca da Escola.


O texto acima é o presente que o Grupo Descortinando Histórias oferece a todos os Pais, Professores e Educadores de nosso Brasil  no dia Nacional das  Histórias de Quadrinhos.